Louis Armstrong et Ella Fitzgerald — Porgy and Bess
Version Verve Records, 1958. La sélection officielle porte sur les numéros suivants :
- Ouverture
- Summertime
- I Got Plenty O’ Nuttin’
- It Ain’t Necessarily So
- Oh Lawd, I’m on My Way!
Bac Musique 2027 — Spécialité
Retrouve les références officielles du programme limitatif de terminale pour l’année scolaire 2026-2027 et prépare ton travail d’écoute et d’analyse avec ton professeur.
Le programme limitatif fixe des références nationales pour la spécialité musique. Dans le deuxième exercice écrit, tu compares deux extraits identifiés, dont un issu de ce programme. Les autres exercices de l’écrit et l’oral de spécialité ont leurs propres attentes.
L'étude de ces œuvres doit être approfondie et systématique : connaissance du contexte de creation (époque, biographie du compositeur, courant artistique), analyse de la structure formelle, identification des procedes d'écriture caracteristiques (mélodie, rythme, harmonie, timbre, texture), et capacite a situer l'œuvre dans l'histoire de la musique.
Le programme ci-dessous réunit les références publiées pour 2026-2027. D’autres œuvres étudiées en cours enrichissent ta culture, sans être automatiquement des œuvres du programme limitatif.
Version Verve Records, 1958. La sélection officielle porte sur les numéros suivants :
Mouvement étudié : Allegro assai.
Ces références identifient le programme officiel. Elles ne signifient pas que les enregistrements, partitions ou fiches PDF correspondants sont disponibles sur AlloMusique.
Source officielle : BO du 22 janvier 2026, annexe 6, année scolaire 2026-2027.
Aucun lecteur, téléchargement de partition ou fiche PDF propre à ces références n’est proposé ici sans fichier vérifié. Les références officielles ci-dessus permettent d’organiser ton travail ; elles ne valent pas autorisation de réutiliser un enregistrement.
Écoute chaque œuvre au moins 10 fois en suivant la partition ou une analyse
Note les evenements musicaux avec leurs reperes temporels precis
Cree tes propres fiches en reformulant les analyses avec tes mots
Identifie les liens possibles entre les oeuvres (themes, procedes, contextes)