Texte à trous
Complète les trous avec le bon mot.
Rythme et notation : complète les phrases
Complète : « Une portée musicale comporte ___ lignes. »
Chanter avec expression : voix, justesse, polyphonie — texte à trous
Complète la réponse à « Que signifie exactement « chanter juste » sur le plan musical ? »
Comparer une œuvre : timbre, forme, époque — texte à trous
Complète la réponse à « Pourquoi deux instruments jouant la même note ne sonnent-ils pas pareil ? »
Concevoir une réalisation collective : répétition, rôle, présentation — texte à trous
Complète la réponse à « Quel est précisément le rôle d'un chef de chœur pendant une exécution collective ? »
Inventer une production sonore : motif, variation, improvisation — texte à trous
Complète la réponse à « Qu'est-ce qu'un motif musical, dans une production sonore ? »
Décrire une musique : timbre, tempo et intensité — texte à trous
Complète la réponse à « Qu'est-ce que le timbre d'un instrument ? »
Bien interpréter une chanson : voix, justesse, mémoire — texte à trous
Complète la réponse à « Que veut dire « chanter juste » ? »
Créer un rythme : ostinato et improvisation — texte à trous
Complète la réponse à « Qu'est-ce qu'un ostinato ? »
Musique, époques et usages : découvrir le patrimoine — texte à trous
Complète la réponse à « Quel est l'hymne national de la France ? »
Chanter avec expression : voix, justesse, polyphonie — texte à trous
Complète la réponse à « Qu'est-ce qu'une voix « aiguë » ? »
Comparer une œuvre : timbre, forme, époque — texte à trous
Complète la réponse à « Qu'est-ce que le « timbre » d'un instrument ? »
Concevoir une réalisation collective : répétition, rôle, présentation — texte à trous
Complète la réponse à « Qu'est-ce qu'un « chef de chœur » ou chef d'orchestre ? »
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