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43 exercices dans cette rubrique

Choix multiple

Quelles associations question-réponse sont exactes ?

AQu'est-ce que le « timbre » d'un instrument ? → La couleur particulière de son son.

BQu'est-ce que le « tempo » d'une musique ? → Sa vitesse, rapide ou lente.

CQu'est-ce que la « pulsation » d'une musique ? → Le battement régulier qu'on peut taper des mains.

DLe tambour et le xylophone font partie de quelle famille ? → La couleur particulière de son son.

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43 exercices · page 2/4

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Comparer une œuvre : timbre, forme, époque — choix multiples

Quelles associations question-réponse sont exactes ?

Qu'est-ce que le « timbre » d'un instrument ? → La couleur particulière de son son.
Qu'est-ce que le « tempo » d'une musique ? → Sa vitesse, rapide ou lente.
Qu'est-ce que la « pulsation » d'une musique ? → Le battement régulier qu'on peut taper des mains.
Le tambour et le xylophone font partie de quelle famille ? → La couleur particulière de son son.

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Concevoir une réalisation collective : répétition, rôle, présentation — choix multiples

Quelles associations question-réponse sont exactes ?

Qu'est-ce qu'un « chef de chœur » ou chef d'orchestre ? → La personne qui dirige le groupe pendant qu'il joue.
Pourquoi répéter plusieurs fois avant une présentation collective ? → Pour que tout le groupe soit prêt ensemble.
Pourquoi chacun a-t-il un rôle précis dans une réalisation collective ? → Pour que le groupe fonctionne bien ensemble.
Pourquoi respecter le tempo donné par le chef ? → La personne qui dirige le groupe pendant qu'il joue.

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Inventer une production sonore : motif, variation, improvisation — choix multiples

Quelles associations question-réponse sont exactes ?

Qu'est-ce qu'un « motif » musical ? → Un petit morceau de musique qu'on peut répéter.
Qu'est-ce qu'une « variation » d'un motif ? → Le même motif joué un peu différemment.
Pourquoi utiliser un silence dans une production sonore ? → Pour créer un effet de surprise ou de calme.
Qu'est-ce qu'un « geste sonore » ? → Un petit morceau de musique qu'on peut répéter.

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Chanter avec expression : voix, justesse, polyphonie — choix multiples

Quelles associations question-réponse sont exactes ?

Qu'est-ce que chanter « juste » veut vraiment dire ? → Chanter exactement à la bonne hauteur, ni trop haut ni trop bas.
Qu'est-ce que la « polyphonie » en chant ? → Plusieurs voix différentes chantées en même temps.
Dans un chœur, quel est le rôle du soliste ? → Il chante seul un passage particulier.
Qu'est-ce que « projeter sa voix » en chantant ? → Chanter exactement à la bonne hauteur, ni trop haut ni trop bas.

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Comparer une œuvre : timbre, forme, époque — choix multiples

Quelles associations question-réponse sont exactes ?

Pourquoi reconnaît-on un piano et une guitare sur la même note ? → Grâce au timbre différent de chaque instrument.
Que se passe-t-il si le tempo d'un morceau augmente ? → La musique devient plus rapide.
Dans une chanson, quelle partie revient toujours à l'identique ? → Le refrain.
Le Moyen Âge est-il plus ancien que le baroque ? → Grâce au timbre différent de chaque instrument.

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Concevoir une réalisation collective : répétition, rôle, présentation — choix multiples

Quelles associations question-réponse sont exactes ?

Quel est le rôle principal d'un chef de chœur pendant l'exécution ? → Indiquer le tempo, les nuances et les départs à chacun.
Pourquoi planifier plusieurs séances de répétition avant une présentation ? → Pour progresser régulièrement et corriger les erreurs peu à peu.
Pourquoi attribuer un rôle précis à chaque participant d'un projet collectif ? → Pour répartir les tâches et rendre le résultat cohérent.
Pourquoi la coopération est-elle essentielle dans une réalisation musicale collective ? → Indiquer le tempo, les nuances et les départs à chacun.

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Inventer une production sonore : motif, variation, improvisation — choix multiples

Quelles associations question-réponse sont exactes ?

Qu'est-ce qu'un motif musical, précisément ? → Une courte idée musicale qui peut être développée.
Comment transforme-t-on un motif en variation ? → En changeant son rythme, sa hauteur ou son tempo.
Pourquoi structurer une production sonore en plusieurs parties ? → Pour organiser clairement le début, le milieu et la fin.
Comment le choix des instruments influence-t-il une production sonore ? → Une courte idée musicale qui peut être développée.

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